臺南市為顧好每位學生的學力品質，110年起推動3至8年級學力檢測，今年寒假全市國中小計有136校開設學習扶助班，協助3600位以上弱勢學生學力補救工作；近日在教育部辦理的「112年度國中小學生學習扶助績優人員評選」榮獲佳績，計有南新國中李沛霖及安佃國小徐筱茜2位教師獲「鐸聲伴學獎」；六甲國中楊俊彥、永康區復興國小蔡亞璇及篤加國小邱睿齊等3位同學獲「學習潛力獎」，黃偉哲市長感謝本市學校教師努力提升學力品質，希望讓臺南學子的成績「龍」總顧得到。
市長黃偉哲表示，教育的意義在於讓每位學生都有成功的機會，每一位學生學習步調不同，在課堂中學不會的學生，如果在課後的學習扶助班還是學不會，將會感到非常挫折。感謝南新國中李沛霖老師及安佃國小徐筱茜老師，能發揮教育愛，用心設計課程，讓學生樂於學習，也能看到進步。另外也恭喜所有獲獎學生參加學習扶助班後學習態度積極正向，學習成效有進步，期勉繼續努力，做好下一學習階段的準備。
教育局鄭新輝局長表示，確保學生有效學習、提升學生基本學力，是教育局的重點目標，因此教育局自110年起推動全市3到8年級學生學力普測，透過國、英、數三學科的檢測結果，提供任課教師掌握學生學習表現落點。課後學習扶助固然重要，但若能搭配課中的差異化教學，因材施教，相信對於提升學生基本學力會有更顯著的效果。
鄭局長說，本局自112年起積極推動「課中差異化適性教學」，讓每一位學生在課中都有學習，鼓勵任課教師善用平板及線上數位學習平臺，在課堂中依學生程度指派適切的學習教材及微課程影片，在兼顧教學進度及學生學習的基礎上進行適性教學。為支持教師做好課中差異化適性教學，也透過輔導團專家教師，入校提供教師教學策略及建議，以確保每位學生的學習品質及表現。
鄭局長進一步表示，學習扶助是扎根學力基礎的點滴工程，因此本市百人以下學校全年級實施篩選測驗，有效掌握學生學習落點，同時也自辦學習扶助成效檢核，輔導學校建立有效的學習扶助運作機制。今年寒假計有136校開設學習扶助班，受輔學生達3,633人，已初步看見成效，將持續協助學校，確保學生學習品質。
安南區安佃國小教師徐筱茜表示，教授學習扶助班已十多年，堅信孩子們在老師們的積極陪伴下會有正向且積極的發展。本次榮獲教育部學習扶助績優人員鐸聲辦學獎，甚感光榮，這份榮耀也要歸給安佃國小辛勤努力的行政團隊。希望自己能成為教育的小小園丁，努力澆灌讓每位學子都能綻放最燦爛的童年，未來將繼續努力。
七股區篤加國小學生邱睿齊表示，很感謝學習扶助班的老師，教導他答題前一定要把題目讀懂，常常帶著他一題一題的讀題，引導他思考解題策略，有時候對學習感到沮喪和挫折時，老師會安慰並鼓勵他多花一點時間閱讀，老師說，學習像蓋房子一樣，地基打穩了，房子就會越蓋越高；閱讀能力越好，課業自然也會越來越進步。他知道自己在課業學習上還有很多要努力的地方，一定會繼續加油，並鼓勵自己帶著勇氣面對未來的挑戰。
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